Integración a la vida universitaria

Actividad 3 Campaña de difusión

S3. Actividad 2. Planeando mi campaña publicitaria Link al documento:  S3. ACTIVIDAD 2. PLANEANDO MI CAMPAÑA PUBLICITARIA Descripción La UnADM te acaba de invitar a participar en un proyecto de difusión de la especialidad que elegiste. Una campaña de difusión, consiste en un conjunto de estrategias que tienen como objetivo dar a conocer un producto o servicio, en este caso, la oferta educativa de la UnADM, la cual realizaremos a través de un archivo en PowerPoint o prezzi. Indicaciones Definiremos la población objetivo. Establecer a quién irá dirigida la campaña, pues de ello dependerá el tipo de lenguaje y los aspectos que enfatizaremos. En nuestro caso vamos a dirigirnos a jóvenes egresados del nivel medio superior, a quienes deseamos convencer de estudiar la carrera que elegimos; exponiéndoles las ventajas de hacerlo con una modalidad abierta y a distancia en la UnADM. 1. Integrarás en un archivo de texto la información que recopilaste, este se debe establecer...

Acorde a las indicaciones: Revisa los dos textos que se encuentran en el material de apoyo de esta unidad.  Resalta las ideas más importantes y agrega algunas notas para expresar nuestras dudas, acuerdos o desacuerdos.  Con la lectura trabajada, identifica las ideas principales y secundarias.  Elabora un mapa conceptual con base en ambos documentos que ya subrayaste.  Publica tu mapa conceptual en el blog. Documentos subrayados y con anotaciones: Aprendizaje autónomo: Eje articulador de la educación virtual   Estrategias cognitivas Comparto tanto una imagen, como un archivo PDF con el mapa conceptual. PDF con el mapa conceptual

Documento remarcado, acorde a las instrucciones: Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje Tengo varias opiniones y perspectivas referente a la UnADM y su propuesta educativa. Agradezco ampliamente la oportunidad de profesionalizarme en el área en la cual me he venido desempeñando.   Veo varios retos en la propuesta pedagógica. No hay forma de saber si un estudiante está haciendo o no trampa, a su vez es difícil la revisión propuesta por parte de los monitores. En el PDF “Ser estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje” se hace referencia a que los monitores entenderán el estilo de aprendizaje de cada, uno, lo cual es difícil si no se tiene  al estudiante enfrente para ver las reacciones de cada uno.   Exige un mayor compromiso por parte de cada uno. Esforzarse por aprender. Como alguien que ha sido autodidacta para múltiples cuestiones, por un lado me agrada y estoy algo habituado a este proceso de aprendizaje, sin embargo, también es...

Si alguien notó que puse actividad 2 o 3, es porque me desprogramaron. En el archivo de guía " Unidad 1. Aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual ", en el temario, se indica que la actividad 2 es la creación de un blog, mientras en la página 4, hay un cuadro, en donde es la actividad 3.

¿Quién soy?   Bastante filosófica la pregunta. Poseo datos: soy un hombre, mi nombre es Mario Alexandro, tengo 32 años, mido 1.82, peso alrededor de 100 Kg... Sin embargo soy desde hace 32 años, y no soy el bebé que fui cuando nací, pero al mismo tiempo sí soy, y no puedo ser lo que soy, si no fui antes lo que fui, que no lo soy ahora, pero sigo siendo... Somos un camino del nacimiento a la tumba, una cascada siempre diferente, pero cascada al fin. Cuando tenía 13 años leí "el lobo estepario" de Herman Hesse; y me encantó y me sentí identificado, un lobo estepario, no alguien del grupo, porque no me identifico con él, así como Harry Haller no se identificaba con los burgueses. Podría describirme así, como un lobo estepario, aunque ya esté bastante idealizado y abaratado el concepto.  ¿A qué me dedico?    Me gano el pan de cada día trabajando como desarrollador de software en C# y tecnologías de Microsoft en general, en una empresa trasnacional para clientes en E...