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S4. Actividad 2. Delimitación del tema y plan de investigación

Elegí el tema de toma de requerimientos, ya que en mi experiencia, he visto que un buen requerimiento reduce los problemas y errores de codificación, ya que todo mundo sabe qué se supone que tiene que pasar. Una comparación entre las metodologías, podría servir de guía para otras personas que estén interesadas.

Unidad 2, Sesión 4, Actividad 1: Tipos de investigación

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Mapa mental del documento Tipos de investigación1 : Esquema de la lectura de Sherlock Holmes, Estudio en Escarlata: (El PDF puede ser consultado en  Esquema de la lectura de Sherlock Holmes, Estudio en Escarlata  )

U1 entrega de evidencias.

Entrada como respaldo de evidencias enviadas. Link al documento:  Mario_Ramos_U1.pdf

Actividad 3. Campaña de difusión

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Actividad 3 Campaña de difusión

S3. ACTIVIDAD 2. PLANEANDO MI CAMPAÑA PUBLICITARIA

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S3. Actividad 2. Planeando mi campaña publicitaria Link al documento:  S3. ACTIVIDAD 2. PLANEANDO MI CAMPAÑA PUBLICITARIA Descripción La UnADM te acaba de invitar a participar en un proyecto de difusión de la especialidad que elegiste. Una campaña de difusión, consiste en un conjunto de estrategias que tienen como objetivo dar a conocer un producto o servicio, en este caso, la oferta educativa de la UnADM, la cual realizaremos a través de un archivo en PowerPoint o prezzi. Indicaciones Definiremos la población objetivo. Establecer a quién irá dirigida la campaña, pues de ello dependerá el tipo de lenguaje y los aspectos que enfatizaremos. En nuestro caso vamos a dirigirnos a jóvenes egresados del nivel medio superior, a quienes deseamos convencer de estudiar la carrera que elegimos; exponiéndoles las ventajas de hacerlo con una modalidad abierta y a distancia en la UnADM. 1. Integrarás en un archivo de texto la información que recopilaste, este se debe establecer...

S3 Actividad 1 Aprendizaje Autónomo y Estrategias Cognitivas

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Acorde a las indicaciones: Revisa los dos textos que se encuentran en el material de apoyo de esta unidad.  Resalta las ideas más importantes y agrega algunas notas para expresar nuestras dudas, acuerdos o desacuerdos.  Con la lectura trabajada, identifica las ideas principales y secundarias.  Elabora un mapa conceptual con base en ambos documentos que ya subrayaste.  Publica tu mapa conceptual en el blog. Documentos subrayados y con anotaciones: Aprendizaje autónomo: Eje articulador de la educación virtual   Estrategias cognitivas Comparto tanto una imagen, como un archivo PDF con el mapa conceptual. PDF con el mapa conceptual

S2. Actividad 2. Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

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Documento remarcado, acorde a las instrucciones: Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje Tengo varias opiniones y perspectivas referente a la UnADM y su propuesta educativa. Agradezco ampliamente la oportunidad de profesionalizarme en el área en la cual me he venido desempeñando.   Veo varios retos en la propuesta pedagógica. No hay forma de saber si un estudiante está haciendo o no trampa, a su vez es difícil la revisión propuesta por parte de los monitores. En el PDF “Ser estudiantes en ambientes virtuales de aprendizaje” se hace referencia a que los monitores entenderán el estilo de aprendizaje de cada, uno, lo cual es difícil si no se tiene  al estudiante enfrente para ver las reacciones de cada uno.   Exige un mayor compromiso por parte de cada uno. Esforzarse por aprender. Como alguien que ha sido autodidacta para múltiples cuestiones, por un lado me agrada y estoy algo habituado a este proceso de aprendizaje, sin embargo, también es...